Biblioteca Josefinas Mérida

- Seleccionar tantos cuentos como aulas de clase hay en el colegio. - Reunir diversos ejemplares de cada cuento (echando mano de la biblioteca pública, de particulares...) - Cada clase trabaja sobre un cuento y elabora un mural, escribe un fragmento significativo del cuento con letra grande y busca un elemento real del cuento. - Con todo lo anterior y una decoración adecuada, se monta la exposición en la biblioteca que se convierte en un atractivo y espectacular “Museo de los cuentos”.

- Exposición sobre América Latina: libros, monedas, sellos, instrumentos musicales, artesanía, biografías de personajes, dibujos de códices coloreados por chicos y chicas, periódicos de países hispanoamericanos. - Diseño de materiales curriculares para trabajar la efemérides de una manera más crítica: un cuadernillo de 16 páginas para los mayores y otro para los más pequeños. - Elaboración de una carpeta para el profesorado con el cuadernillo antes comentado y otro con recursos diversos: fragmentos históricos, poemas, canciones, dossier de prensa, etc. - Envío de la carpeta a todos los centros escolares de la provincia para que la usen.

-       -   Preparar un dossier de poemas y textos poéticos del otoño para todo el profesorado. -        -  Talleres en distintos puntos del colegio a los que, durante una semana, acuden niños y niñas por ciclos. -        -  Escritura de poemas inventados y realización de ilustraciones para exponer por todos los pasillos del colegio. -        -  El otoño que amarilleaba los paisajes ha entrado en el colegio y se hace visible por las paredes de pasillos y biblioteca en forma de poemas y dibujos.

-       -   Crear tres países imaginarios: Naturilandia, Librolandia y Fantasilandia en diferentes lugares del colegio, de forma que haya que trasladarse de uno al otro. -        -  Países imaginarios que se anuncian con una pancarta y que tienen una amplia exposición de libros para hojear y leer. -       -   Elaboración de un pasaporte para viajar por ellos, que será sellado convenientemente. -        -  Pensar en una actividad que los niños y niñas deberán hacer en cada “país” para que los responsables les visen el pasaporte: colorear una portada de un libro, aportar una fotografía o una noticia de prensa relacionada con la naturaleza, escribir una opinión tras la lectura de un libro, fragmento, poema...

-        -  Exposición y realización de poemas. -       -   Murales con referencias de prensa. -        -  Exposición de libros. -        -  Audición de poemas suyos musicados por distintos cantautores. -        -  Elaboración de separadores de lectura conmemorativos.

- Exposición de periódicos internacionales, nacionales,  regionales y locales. Realización de   mapas murales: mapa  mundi, mapa de España, mapa de la comunidad autónoma  y             localización de los países, provincias o ciudades y localidades  de las que se exponen           ejemplares. - Exposición de varios periódicos de un mismo día. - Paneles con los elementos de una noticia. - Dossier para el profesorado. - Trabajos diversos sobre prensa realizados en clase.

SORPRESAS OCULTAS EN MI BIBLIOTECA EDAD DE LAS PERSONAS DESTINATARIAS Familias (adultos con menores de entre 5 y 7 años a su cargo). NÚMERO DE PARTICIPANTES No superior a 16 personas. OBJETIVOS Motivar la participación de los padres y madres en las actividades que desarrollan sus hijos e hijas. Desarrollar la creatividad e imaginación. Reconocer la biblioteca como espacio de ocio. DESARROLLO Actividad participativa en la que las y los menores se encargarán de hallar las diferentes pruebas ocultas por la biblioteca con la colaboración de una persona adulta. Todas las pruebas seguirán el hilo conductor de un cuento conocido y cada una de ellas les conducirá a una nueva pista y otras pruebas hasta concluir con el premio fi nal, UN CUENTO. NECESIDADES Humanas : 1 monitor/a. Espaciales : la propia biblioteca. Materiales : pistas, papel continuo, papel, co

SESIONES DE CUENTACUENTOS CON FAMILIAS EDAD DE LAS PERSONAS DESTINATARIAS Familias. NÚMERO DE PARTICIPANTES No superior a 20 personas (entre menores y adultos). OBJETIVOS Motivar la participación de los padres y madres en las actividades que desarrollan sus hijos e hijas. Desarrollar la creatividad y imaginación. DESARROLLO Sesiones en las que las madres y los padres serán protagonistas de un cuento dirigido por el o la cuentacuentos para que junto con sus hijas e hijos tengan un mayor protagonismo de la propia actividad. NECESIDADES Humanas : 1 cuentacuentos y 1 monitor/a. Espaciales : la propia biblioteca. Materiales : globos, caretas, …

SESIONES DE CUENTACUENTOS EDAD DE LAS PERSONAS DESTINATARIAS 3-6 NÚMERO DE PARTICIPANTES No superior a 20 (acompañados por adultos). OBJETIVOS Desarrollar la participación infantil. Desarrollar la imaginación. DESARROLLO Sesiones para trabajar temas concretos que el grupo esté desarrollando en actividades paralelas o con motivo de celebraciones y/o festividades. NECESIDADES Humanas : 1 Cuentacuentos. Espaciales : la propia biblioteca. Materiales : Globos, libros, gomets, serpentinas…

LECTO-BESTIARIOS EDAD DE LAS PERSONAS DESTINATARIAS 6-8 NÚMERO DE PARTICIPANTES 15 (5 grupos de 3) OBJETIVOS Desarrollar la participación infantil. Desarrollar la creatividad, la imaginación y la improvisación. Desarrollar el respeto y la escucha activa así como el trabajo en equipo. DESARROLLO Se trata de realizar un BESTIARIO (en la literatura medieval, colección de relatos, descripciones e imágenes de animales reales o fantásticos) de los diferentes tipos de usuarios que podemos encontrar en la biblioteca. Cabeza, cuerpo y parte inferior de las personas según sus características y hábitos de lectura. Todos ellos se realizarán mediante proyecciones. Las y los menores podrán elegir las imágenes prediseñadas que mejor se ajusten a  sus intereses o crear nuevas imágenes. Una vez hayan montado su bestiario deberán presentarlo ante el resto de los grupos y adivi

NARRACIONES CON SOMBRAS CHINAS EDAD DE LAS PERSONAS DESTINATARIAS Familias. NÚMERO DE PARTICIPANTES No superior a 20 personas. OBJETIVOS Motivar la participación de los padres y madres en las actividades que desarrollan sus hijos e hijas. Desarrollar la creatividad y imaginación. DESARROLLO Plasmaremos por medio de sombras chinas las imágenes correspondientes a los extractos de textos de distintas obras que sean leídos por el grupo. Todas las imágenes serán colocadas secuencialmente formando una historia visual de nueva creación. NECESIDADES Humanas : 1 monitor/a. Espaciales : la propia biblioteca. Materiales : papel continuo, papel, focos, pinceles, colores … y cámara de fotos.

ASAMBLEA DE MONSTRUOS EN “HALLOWEEN” EDAD DE LAS PERSONAS DESTINATARIAS 8-10 NÚMERO DE PARTICIPANTES 10 OBJETIVOS Desarrollar la participación infantil. Desarrollar la creatividad, la imaginación y la improvisación. Fomentar el hábito de investigar. Desarrollar el respeto y la escucha activa así como el trabajo en equipo. DESARROLLO Se trata de realizar una dramatización utilizando los personajes de la fi esta de Halloween. Monstruos, brujas, momias… y crear unas dramatizaciones consensuadas por todos por medio de una asamblea. Posteriormente las dramatizaciones serán representadas ante un público formado por padres, madres, familiares y otras personas que se acerquen a la biblioteca. NECESIDADES Humanas : 2 monitores. Espaciales : la propia biblioteca y algún aula de apoyo. Materiales : Fungible: sacos de basura,

MI BIBLIOTECA Y YO (MAPA EMOCIONAL) EDAD DE LAS PERSONAS DESTINATARIAS 8-10 NÚMERO DE PARTICIPANTES 14 OBJETIVOS Desarrollar la participación infantil. Trabajar el hábito por investigar. Fomentar el hábito de hacer crítica constructiva. Realizar una propuesta para la mejora del servicio de biblioteca (sea escolar, municipal o de cualquier otra índole). DESARROLLO Se trata de realizar un análisis de la realidad acerca de la propia  biblioteca. Se analizan aspectos como la ubicación, la organización, luz, decoración, personal, usuarios, adquisiciones, etc.) desde el punto de vista de las y los usuarios más pequeños con el fi n de reconocer la imagen que tienen del servicio y la que les gustaría tener. NECESIDADES Humanas : 2 monitores. Espaciales : la propia biblioteca. Materiales : Fichas y encuestas diseñadas “ad hoc”, cámar

EL COFRE DE LAS SORPRESAS (Servicio) EDAD DE LAS PERSONAS DESTINATARIAS 5-10 NÚMERO DE PARTICIPANTES Sin número OBJETIVOS Desarrollar la imaginación y la participación Trabajar el hábito lector. Trabajar actitudes como proponer y compartir. DESARROLLO Toda la actividad se dinamiza gracias a un cofre del que van apareciendo diferentes objetos y/o propuestas. Un cofre en el que también las y los menores pueden introducir aquellos elementos que les puedan resultar más sugerentes. NECESIDADES Humanas : 1 profesional. Espaciales : Un rincón de la propia biblioteca. Materiales : El cofre y los objetos que en él vayan depositando las y los participantes.